有了较好的常规，幼儿才能创建较好的习惯，知名教育家叶圣陶先生说道过：“教育是什么，往非常简单方面说道，只有一句话，就是教导较好的习惯…”有个好的常规，我们的教育才不会循序渐进地展开，较好的常规直接影响一日活动的质量，所以常规的培育在幼儿园的起到是及其最重要的。 一、幼儿园常规训练的3大内容： 1、遵从各种活动和睡觉的时间及顺序的规定； 2、遵从一日生活各环节明确制度的规定； 3、遵从幼儿的一般行为规范的规定。
似乎，常规是幼儿教育主要内容之一。 同时，常规的创建也对幼儿园教育具有十分最重要的意义。
二、幼儿园常规训练充分发挥的三种起到： 1、常规协助幼儿适应环境幼儿园环境； 2、协助幼儿自学在集体中生活； 3、保持班级活动的秩序。 三、幼儿园常规培育小技巧 课前让孩子安静~~： 1、一二三坐坐好，三二一请求安静。
2、我们都是机器人，一不许动，二不准大笑，三不准遮住大门牙。 3、小嘴巴-不说出 4、请求把小手敲背后我把小手敲背后 5、请坐好-我跪好 6、师：12（教师拍电影铃鼓，幼儿奏乐，并对话）幼：123。
（可反复几次，等到幼儿安静下来） 7、小手小手拍一拍，我把小手张开来。 小手小手拍一拍，我把小手荐一起。
小手小手拍一拍，我把小手藏一起 1、2拍拍手，3、4点点头， 5、6伸伸手，7、8不讲话， 9、10慢跪好。 幼儿排队时用： 小小手——摆摆一动；小小脚——踩一起； 小胸脯——挺起来；一二一，一二一 水萝卜，水萝卜， 巴拉尼夫卡托，包饺子， 包饺子，捏捏剪刀； 好孩子，好孩子，顶瓜瓜； 坏孩子，坏孩子，就是他！ (这时候所有的小朋友都托其他的小朋友，效果十分好) 幼儿上课时用： 小腰——柔软，小手——背后， 小眼睛——看黑板，小嘴巴——紧上。
师：12幼：334 以此类推3455656778789910 走路训练： 一二三，小脚抱住来； 一二三，小手摆起来； 拍手歌： (1)谁的小手拍电影的响——我的小手拍电影的响 谁的眼睛 可爱——我的眼睛 可爱 谁的小手藏的好——我的小手藏的好 谁的小嘴紧的凸——我的小嘴紧的凸 走走回头，回来老师回头，走走回头，回来朋友回头 (2)把你的左手荐一起，挂一挂，挂一挂，小手藏一起； 把你的右手荐一起，挂一挂，挂一挂，小手藏一起； 把你的双手荐一起，挂一挂，挂一挂，小手藏一起； 把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏一起； 把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏一起； 把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏一起； （用手把小脚阻挡） (3)小手小手拍拍拍电影，小手小手藏一起，变变变出来 小手小手拍拍拍电影，小手小手学小猫，喵喵喵 小手小手拍拍拍电影，小手小手学小狗，汪汪汪 小手小手拍拍拍电影，小手小手学小猪，噜噜噜 小手小手拍拍拍电影，小手小手学小鸡，唧唧叽 小手小手拍拍拍电影，小手小手学小鸭，醋醋醋 小手小手拍拍拍电影，小手小手学青蛙，呱呱呱 小手小手拍拍拍电影，小手小手学小兔，嘣嘣跳跃 (4)师:我的小手拍一拍 幼:拍拍拍拍拍电影 师:我的小手勾一勾幼:勾勾勾勾凸 师:我的小手弹一弹幼:弹弹弹弹弹头 师:我的小手捏一捏幼:捏捏捏捏剪刀 师:我的小手握住一握住幼:握握握握握住 师:握住的小手放放好幼:我的小手不知了(敲后面或敲腿上) 坐坐好： 教师弹琴：135—531— 幼儿演唱：老师我们坐好了。（1351531） 教师弹头：1351（高音1），幼儿鼓掌。 教师弹头：1531（低音1），幼儿椅子。 教师弹头：135135135135135 幼儿找寻自己的位子跪好。
集中于注意力： 小眼睛看老师，小耳朵听好了！ 张开你的小手上拍拍，张开你的小手下拍拍， 向前张开小手并转一并转，小手敲呀放放好！ 做操时用： 用来做操前的整队，边念儿歌边台阶，那样的气氛很好的 师：手转动 幼：脚驳回 （教师也可质问：脚驳回，孩子就问。手转动） 师：谁 神气 幼：我 神气 师：大原 幼：大原 小手小手拍一拍，我把小手张开来， 小手小手拍一拍，我把小手荐一起， 小手小手拍一拍，我把小手藏一起 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10慢跪好。 安静： 师：123 幼儿;我做到末端. 师：789 幼儿;我闭口. 师;457 幼儿;我静息 关于睡觉的儿歌： 大白米饭，豆腐鸡蛋， 青菜肉汤，喷香喷香． 我来反串个大老虎，啊呜！啊呜！仅有吃掉！ 关于午睡的儿歌： 小手拍拍敲枕边，身体改向右侧枯， 风不吹，树根不鼓，幼儿园里静悄悄， 我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉。
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